Hiperentorno para el aprendizaje de didáctica superior
| Dublin Core | Elementos de metadatos PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Hiperentorno para el aprendizaje de didáctica superior |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Roselena Socarrás Rodríguez; Filial de Ciencias Médicas “Dr. Efraín Benítez Popa”. Bayamo. Granma, Cuba.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Ramón Fonseca González; Filial de Ciencias Médicas “Dr. Efraín Benítez Popa”. Bayamo. Granma, Cuba.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Yitsi Guerra Velásquez; Filial de Ciencias Médicas “Dr. Efraín Benítez Popa”. Bayamo. Granma, Cuba.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Siuzet Delia Suárez Estrada; Filial de Ciencias Médicas “Dr. Efraín Benítez Popa”. Bayamo. Granma, Cuba.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Luis Enrique Prieto Rodríguez; Hospital Pediátrico Docente “Luis Ángel Milanés”. Bayamo. Granma, Cuba.; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | interfaz usuario-computador; tecnología biomédica /educación; multimedia; alfabetización informacional |
| 4. | Descripción | Resumen | Prácticamente las generalidades de las disciplinas en educación superior emplean las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones como apoyo para el perfeccionamiento del proceso docente educativo. Con el auxilio de la herramienta MEVA (entorno virtual que permite la creación de cursos asistidos por computadoras), se confeccionó un hiperentorno para el aprendizaje de didáctica superior en las ciencias médicas, a través del cual se muestran en formato digital los contenidos básicos de este curso para los profesionales de la salud, con el propósito de su manejo, como medio auxiliar para impartir la docencia, facilita el empleo de nuevos métodos de estudios, donde los cursistas juegan el papel protagónico. El hiperentorno contribuye al desarrollo de estrategias, metodologías y aplicaciones informáticas que favorecen el perfeccionamiento de la enseñanza en ciencias de la salud y el uso responsable de las tecnologías de la información en su entorno presencial y virtual. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas. Infomed Granma |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2017-03-08 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | HTML, PDF |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/412 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | MULTIMED; Vol. 20, No. 6 (2016) |
| 12. | Idioma | Español=es | es;en |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c) 2018 MULTIMED Granma![]() Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. |
